minggu 27(4-8/7/11)

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	4/7/11 (Isnin)
Kelas	6AK1
Tajuk	Gerakan 4 Mei 1919
Objektif	Menghuraikan matlamat dan faktor-faktor tercetusnya Gerakan 4 Mei 1919 Menjelaskan proses dan kesan-kesan gerakan ini.
Kaedah/Aktiviti	Mengaitkan gerakan ini dengan kelemahan yang terdapat dalam sistem pemerintahan Yuan Shih Kai.
Kbkk	Menghubungkait Memberi sebab musabab
Nilai/Unsur patriotisme	Kerjasama
Konsep/Istilah	Tuntutan 21 perkara oleh Jepun Zaman warlordisme Protektorat
Sumber rujukan	Gerakan 4 Mei 1919
Refleksi	Pelajar dapat mengaitkan gerakan ini dengan kelemahan yang terdapat dalam sistem pemerintahan Yuan Shih Kai sebelum ini.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/7/11 (Isnin)
Kelas	6AK3
Tajuk	Pentadbiran Yuan Shih Kai sebagai presiden Republik China.
Objektif	Menerangkan corak pentadbiran kerajaan republik dan tindakan Yuan Shih Kai sebagai presiden kerajaan republik.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
Kbkk	Menghubungkait memberi sebab musabab
Nilai/Unsur patriotisme	Kerjasama berfikiran terbuka
Konsep/Istilah	Monarki Diktator
Sumber rujukan	Yuan Shih Kai sejarah republik china
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan beberapa contoh tindakan Yuan Shih Kai yang membuktikannya sebagai pemerintah diktator.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/7/11 (Isnin)
Kelas	6RK4/5
Tajuk	Campurtangan Inggeris di negeri Johor Tindakbalas masyarakat tempatan di Perak ,Pahang dan Negeri Sembilan terhadap Inggeris.
Objektif	Menjelaskan sebab-sebab Johor menjadi negeri melayu terakhir yang menerima penasihat British. Menganalisis sebab-sebab penentangan di Perak,Pahang dan Negeri Sembilan serta langkah-langkah Inggeris menanganinya.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
Kbkk	Menghubungkait Membuat penjelasan
Nilai/Unsur patriotisme	Kerjasama
Konsep/Istilah	Penasihat Inggeris
Sumber rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Sejarah Johor Campurtangan British di Tanah Melayu Penentangan dato bahaman
Refleksi	Pelajar dapat menjelaskan sebab-sebab akhirnya Johor terpaksa menerima penasihat Inggeris pada 1914.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	5/7/11 (Selasa)
Kelas	6AK1
Tajuk	Parti Kuomintang (KMT)
Objektif	Menganalisa latar belakang, matlamat dan strategi perjuangan KMT
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh kumpulan Idris. Sesi soal-jawab rumusan oleh pembentang dan guru. Mengaitkan tajuk ini dengan Parti Komunis Indonesia yang turut menjadi duri dalam daging kepada Sarekat Islam, sama kes seperti PKC dalam KMT. Membincangkan contoh soalan STPM berkaitan.
Kbkk	Menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	disiplin dan usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Ekspedisi Utara
Sumber rujukan	Kuomintang (KMT) Taiwan
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan latar belakang, matlamat dan strategi perjuangan KMT.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	6/7/11 (Rabu)
Kelas	6RK4/5
Tajuk	Penentangan masyarakat Kelantan , Terengganu, Sabah dan Sarawak
Objektif	menganalisis sebab-sebab masyarakat Kelantan dan Terengganu menentang Inggeris. Menganalisis sebab-sebab penentangan rakyat Sabah terhadap SBUB dan Sarawak terhadap keluarga Brooke. Menjelaskan tidakbalas Inggeris di Tanah Melayu, Keluarga Brooke di Sarawak dan SBBU di Sabah dalam usaha menangani tentangan tersebut.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	mempertahankan kedaulatan negara
Konsep/Istilah	xenophobia(benci kepada kuasa asing) penentangan Rundum
Sumber rujukan	Tok Janggut Haji Abdul Rahman Limbong Mat Salleh Keluarga Brooke Syarikat Berpiagam Borneo Utara(SBBU)
Refleksi	Pelajar dapat mengaitkan setiap pembaharuan Inggeris dengan sebab-sebab penentangan.Pelajar juga dapat mengaitkan setiap pembaharuan Keluarga Brooke di Sarawak dan SBBU di Sabah dengan sebab-sebab penentangan.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	6/7/11 (Rabu)
Kelas	6AK3
Tajuk	Gerakan 4 Mei 1919
Objektif	Menghuraikan matlamat dan faktor-faktor tercetusnya Gerakan 4 Mei 1919 Menjelaskan proses dan kesan-kesan gerakan ini.
Kaedah/Aktiviti	Mengaitkan gerakan ini dengan kelemahan yang terdapat dalam sistem pemerintahan Yuan Shih Kai.
Kbkk	Menghubungkait Memberi sebab musabab
Nilai/Unsur patriotisme	Kerjasama
Konsep/Istilah	Tuntutan 21 perkara oleh Jepun Zaman warlordisme Protektorat
Sumber rujukan	Gerakan 4 Mei 1919
Refleksi	Pelajar dapat mengaitkan gerakan ini dengan kelemahan yang terdapat dalam sistem pemerintahan Yuan Shih Kai sebelum ini.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	6/7/11 (Rabu)
Kelas	6RK1
Tajuk	Campurtangan Inggeris di negeri Johor
Objektif	Menjelaskan sebab-sebab Johor menjadi negeri melayu terakhir yang menerima penasihat British.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
Kbkk	Menghubungkait Membuat penjelasan
Nilai/Unsur patriotisme	Kerjasama
Konsep/Istilah	Penasihat Inggeris
Sumber rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Sejarah Johor Campurtangan British di Tanah Melayu
Refleksi	Pelajar dapat menjelaskan sebab-sebab akhirnya Johor terpaksa menerima penasihat Inggeris pada 1914.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	7/7/11 (Khamis)
Kelas	6AK3
Tajuk	Parti Kuomintang (KMT)
Objektif	Menganalisa latar belakang, matlamat dan strategi perjuangan KMT
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh kumpulan Azmat. Sesi soal-jawab rumusan oleh pembentang dan guru. Mengaitkan tajuk ini dengan Parti Komunis Indonesia yang turut menjadi duri dalam daging kepada Sarekat Islam, sama kes seperti PKC dalam KMT. Membincangkan contoh soalan STPM berkaitan.
Kbkk	Menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	disiplin dan usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Ekspedisi Utara
Sumber rujukan	Kuomintang (KMT) Taiwan
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan latar belakang, matlamat dan strategi perjuangan KMT.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	7/7/11 (Khamis)
Kelas	6RK1
Tajuk	Tindakbalas masyarakat tempatan di Perak, Negeri Sembilan dan Pahang terhadap Inggeris.
Objektif	Menganalisis sebab-sebab penentangan dan langkah-langkah Inggeris menanganinya.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	mempertahankan kedaulatan negara
Konsep/Istilah	sistem pajak berasaskan tawaran
Sumber rujukan	Sistem Residen Perang Perak Penentangan dato bahaman
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan sebab-sebab penentangan dan langkah-langkah Inggeris menanganinya.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	7/7/11 (Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Parti Komunis China (PKC)
Objektif	Menganalisa latar belakang, matlamat dan strategi perjuangan PKC
Kaedah/Aktiviti	Mengaitkan tajuk ini dengan KMT. Mengaitkan tajuk ini dengan Parti Komunis Indonesia yang turut menjadi duri dalam daging kepada Sarekat Islam, sama kes seperti PKC dalam KMT. Membincangkan contoh soalan STPM berkaitan.
Kbkk	Menghubungkait Membandingbeza
Nilai/Unsur patriotisme	disiplin dan usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Long March
Sumber rujukan	Parti Komunis China (PKC)
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan latar belakang, matlamat dan strategi perjuangan PKC dan membuat perkaitan langsung dengan KMT.Tamat Tema 3.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	8/7/11 (Jumaat)
Kelas	6RK1
Tajuk	Penentangan masyarakat Kelantan , Terengganu, Sabah dan Sarawak
Objektif	menganalisis sebab-sebab masyarakat Kelantan dan Terengganu menentang Inggeris. Menganalisis sebab-sebab penentangan rakyat Sabah terhadap SBUB dan Sarawak terhadap keluarga Brooke. Menjelaskan tidakbalas Inggeris di Tanah Melayu, Keluarga Brooke di Sarawak dan SBBU di Sabah dalam usaha menangani tentangan tersebut.
Kaedah/Aktiviti	membahagikan penentangan kepada beberapa tahap
Kbkk	menyatakan sebab dan akibat mengkategori
Nilai/Unsur patriotisme	sedia berkorban demi negara kerjasama
Konsep/Istilah	xenophobia(benci kepada kuasa asing) penentangan Rundum
Sumber rujukan	Tok Janggut Haji Abdul Rahman Limbong Mat Salleh Keluarga Brooke Syarikat Berpiagam Borneo Utara(SBBU)
Refleksi	Pelajar dapat mengaitkan setiap pembaharuan Inggeris dengan sebab-sebab penentangan.Pelajar juga dapat mengaitkan setiap pembaharuan Keluarga Brooke di Sarawak dan SBBU di Sabah dengan sebab-sebab penentangan.

Mata pelajaran	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tarikh	8/7/11 (Jumaat)
Tajuk	Kerja Kursus Pendidikan Moral
Objektif/Hasil Pembelajaran	Memantau dan membantu pelajar menyiapkan kerja khusus. Pelajar menghasilkan kerja kursus mengikut kehendak soalan.
Kaedah/Aktiviti	Pelajar membuat perbincangan berkumpulan bagi menyiapkan kerja kursus.
Sumber rujukan	Contoh Folio Pendidikan Moral 2010
Refleksi	Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar cuba menyiapkan kerja kursus secara berperingkat.