Minggu 4 (24/1/11-28/1/11)

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	25/1/11(Selasa)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Sistem ekonomi di Asia
Objektif	menganalisa perubahan dalam sistem ekonomi tradisi yang lebih menumpukan aktiviti pertanian kepada aspek yang lebih luas dalam ekonomi moden iaitu turut melibatkan aktiviti perdagangan.
Kaedah/Aktiviti	meminta pelajar menyenaraikan aktiviti ekonomi masyarakat setempat. guru menerangkan aktiviti ekonomi masyarakat Asia semasa penjajahan Barat
Kbkk	menganalisis membanding beza
Nilai/Unsur patriotisme	menghargai sumber alam sedia berubah kearah kebaikan.
Konsep/Istilah	ekonomi dualisme Zamindar Hyakusho
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan aktiviti ekonomi masyarakat Asia semasa penjajahan Barat. Mereka juga dapat menyenaraikan ciri-ciri perbandingan antara ekonomi tradisi dan ekonomi moden/komersial.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	26/1/11(Rabu)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Dasar pintu tertutup dan pintu terbuka.
Objektif	mengesan sebab-sebab sesebuah negara mengamalkan dasar berkenaan membandingkan dasar pintu tertutup dan dasar pintu terbuka yang diamalkan di Siam, Vietnam, China dan Jepun.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang saran
Kbkk	membanding beza
Nilai/Unsur patriotisme	berusaha mengekalkan kedaulatan bangsa dan negara
Konsep/Istilah	isolasi
Refleksi	Pelajar dapat membandingkan dasar pintu tertutup dan dasar pintu terbuka yang diamalkan di Siam, Vietnam, China dan Jepun.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	26/1/11(Rabu)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Penjodoh Bilangan Pelajar kumpulan lemah :Eja dan sebut.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Menyatakan penggunaan Penjodoh Bilangan yang tepat Pelajar kumpulan lemah : Mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata yang mengandungi kata Bu seperti bubu,buku,buta,buah,buluh,busuk,bulat,buai,bulat,bujang,bumi dan sebagainya.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbangsaran mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan maksud perkataan .
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Penjodoh Bilangan
Sumber rujukan	Kamus Dewan. Arena Fakta Bahasa Malaysia, Sasbadi,m/s 4
Refleksi	Pelajar sederhana selesai menyalin semua nota dan menjawab soalan yang disediakan dengan tepat, manakala pelajar lemah dapat mengeja sebahagian daripada perkataan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	27/1/11(Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Mula Tema 2: Transformasi Masyarakat Peluasan kuasa asing
Objektif	menghuraikan faktor-faktor yang mendorong kemunculan dasar peluasan kuasa asing menjelaskan definisi bagi setiap konsep
Kaedah/Aktiviti	soal-jawab perbincangan
Kbkk	menjelaskan memberi sebab menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	kebebasan berdikari
Konsep/Istilah	Mekantilisme Imperialisme Kolonialisme
Refleksi	Pelajar dapat membuat perkaitan antara ketiga-tiga konsep yang mendorong kemunculan dasar peluasan kuasa asing.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	28/1/11(Jumaat)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Kata Sendi Pelajar kumpulan lemah :Eja dan sebut.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Menyatakan penggunaan Kata Sendi yang tepat Pelajar kumpulan lemah : Mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata yang mengandungi kata Be seperti belon,berat,beban,belut,betul,besar,beta,betis,beli dan sebagainya.
Kaedah/Aktiviti	Melengkapkan ayat di papan tulis dengan Kata Sendi yang sesuai oleh pelajar. Membincangkan jawapan yang tepat. mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan maksud perkataan .
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Kata Sendi
Sumber rujukan	Kamus Dewan. Arena Fakta Bahasa Malaysia, Sasbadi,m/s 4-5
Refleksi	Pelajar kumpulan sederhana selesai menyalin semua nota dan dapat memadankan penggunaan Kata Sendi yang sesuai, manakala pelajar lemah dapat mengeja sebahagian daripada perkataan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	28/1/11(Jumaat)
Kelas	6AK3
Tajuk	Mula Tema 2: Transformasi Masyarakat Peluasan kuasa asing
Objektif	menghuraikan faktor-faktor yang mendorong kemunculan dasar peluasan kuasa asing menjelaskan definisi bagi setiap konsep
Kaedah/Aktiviti	soal-jawab perbincangan
Kbkk	menjelaskan memberi sebab menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	kebebasan berdikari kerjasama
Konsep/Istilah	Mekantilisme Imperialisme Kolonialisme
Refleksi	Pelajar dapat membuat perkaitan antara ketiga-tiga konsep yang mendorong kemunculan dasar peluasan kuasa asing.

Catatan:

1. Tiada P&P bagi hari Isnin kerana pelajar 6 Rendah belum mendaftar.

Minggu 3 (17/1/11-22/1/11)

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	18/1/11(Selasa)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Sistem Agama dan kepercayaan.
Objektif	Menganalisis pelbagai kepercayaan masyarakat tempatan sebelum dan selepas kedatangan Barat.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang saran
Kbkk	menganalisis membanding beza
Nilai/Unsur patriotisme	hormat-menghormati kepelbagaian kepercayaan dan agama masyarakat lain
Konsep/Istilah	animisme Nirvana Hinayana Mahayana Hukum karma takama no hara yomi no kuni tokoyo no kuni Kami Matsuri Syuhen
Refleksi	Pelajar dapat membuat perbandingan ciri-ciri yang terdapat dalam pelbagai kepercayaan masyarakat. Mereka juga membuat catatan berkenaan maksud setiap konsep yang kebanyakannya tidak pernah didengar atau dibaca.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	19/1/11(Rabu)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Sistem Agama dan kepercayaan (sambungan).
Objektif	menganalisis pelbagai kepercayaan masyarakat tempatan sebelum dan selepas kedatangan Barat.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang saran
Kbkk	menganalisis membanding beza
Nilai/Unsur patriotisme	hormat-menghormati kepelbagaian kepercayaan dan agama masyarakat lain
Konsep/Istilah	takama no hara (syurga) yomi no kuni (neraka) tokoyo no kuni (dunia) Kami (jiwa dan semangat) Matsuri (upacara perarakan dalam ajaran Shinto) Syuhen (perantaraan dlm komunikasi dengan orang mati)
Refleksi	Pelajar dapat membuat perbandingan ciri-ciri yang terdapat dalam pelbagai kepercayaan masyarakat. Mereka juga membuat catatan berkenaan maksud setiap konsep yang kebanyakannya tidak pernah didengar atau dibaca.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	19/1/11(Rabu)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Kata Ganti Diri Pelajar kumpulan lemah :Eja dan sebut.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Menyatakan penggunaan Kata Ganti Diri yang tepat untuk beliau, dia, dan ia. Menyatakan contoh ayat yang sesuai dengan Kata Ganti Diri berkenaan. Pelajar kumpulan lemah : Mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata yang mengandungi kata Ba misalnya batu, bata, baru, baju, badan, bagus, badak,bakul,bara,basah,balas dan sebagainya.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbangsaran mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan maksud perkataan .
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Kata Ganti Diri
Sumber rujukan	Kamus Dewan. Arena Fakta Bahasa Malaysia, Sasbadi,m/s 1
Refleksi	Pelajar sederhana selesai menyalin semua nota manakala pelajar lemah dapat mengeja sebahagian daripada perkataan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	20/1/11 (Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Sistem ekonomi di Asia
Objektif	Menjelaskan sistem ekonomi tradisi yang lebih menumpukan aktiviti pertanian sebelum penjajahan Barat.
Kaedah/Aktiviti	meminta pelajar menyenaraikan aktiviti ekonomi masyarakat setempat. guru menerangkan aktiviti ekonomi masyarakat Asia sebelum penjajahan Barat
Kbkk	menganalisis membanding beza
Nilai/Unsur patriotisme	menghargai sumber alam sedia berubah kearah kebaikan.
Konsep/Istilah	Zamindar Hyakusho
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan jenis-jenis dan ciri-ciri aktiviti ekonomi masyarakat Asia sebelum penjajahan Barat.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	21/1/11 (Jumaat)
Kelas	6AK3
Tajuk	Sistem ekonomi di Asia
Objektif	Menjelaskan sistem ekonomi tradisi yang lebih menumpukan aktiviti pertanian sebelum penjajahan Barat.
Kaedah/Aktiviti	meminta pelajar menyenaraikan aktiviti ekonomi masyarakat setempat. guru menerangkan aktiviti ekonomi masyarakat Asia sebelum penjajahan Barat
Kbkk	menganalisis membanding beza
Nilai/Unsur patriotisme	menghargai sumber alam sedia berubah kearah kebaikan.
Konsep/Istilah	Zamindar Hyakusho
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan jenis-jenis dan ciri-ciri aktiviti ekonomi masyarakat Asia sebelum penjajahan Barat.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	14/1/11 (Jumaat)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Kata Ganti Diri dan Kata Bilangan Pelajar kumpulan lemah :Eja dan sebut.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Menyatakan penggunaan Kata Ganti Diri yang tepat untuk mereka, kita dan kami. Menyatakan penggunaan Kata Bilangan yang tepat untuk Berbagai-bagai, Sesetengah, Setiap dan Para. Menyatakan contoh ayat yang sesuai dengan Kata Ganti Diri berkenaan. Pelajar kumpulan lemah : Mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata yang mengandungi kata Bi seperti biru, bilik, bisa, biji, bibir,bisul, lobi,bising,bilas dan sebagainya.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbangsaran mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan maksud perkataan .
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Kata Ganti Diri
Sumber rujukan	Kamus Dewan. Arena Fakta Bahasa Malaysia, Sasbadi,m/s 2-3
Refleksi	Pelajar sederhana selesai menyalin semua nota manakala pelajar lemah dapat mengeja sebahagian daripada perkataan berkenaan.

Tarikh	22/1/11 (Sabtu Ganti-jadual Isnin)
Catatan	Tiada P&P bagi hari ini kerana pelajar 6 Rendah belum mendaftar.Guru hanya masuk ke kelas 5MPV untuk sit-in pada masa pertama.

Catatan: Tiada P&P bagi hari Isnin kerana pelajar 6 Rendah belum mendaftar.Guru hanya masuk ke kelas tertentu untuk sit-in pada hari tersebut.

Minggu 2 (10/1/11-14/1/11)

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	11/1/11(Selasa)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Hukum adat di Asia Tenggara, Selatan dan Timur
Objektif	mengenalpasti bentuk, jenis amalan masyarakat tempatan dalam hukum adat di Asia.
Kaedah/Aktiviti	meminta pandangan pelajar berkenaan adat-adat masyarakat setempat yang pernah didengari dan diketahui penerangan sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat mengenalpasti menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	keadilan patuh kepada adat. kerjasama
Konsep/Istilah	amalan kow-tow feng-shui adat suttee dan thugee
Refleksi	Pelajar memberi pelbagai contoh berkenaan hukum adat yang diamalkan oleh masyarakat setempat dan menghubungkaitkannya dengan jenis amalan masyarakat tempatan dalam hukum adat di Asia.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	12/1/11(Rabu)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Peraturan dan undang-undang di Asia Tenggara, Selatan dan Timur
Objektif	mengenalpasti bentuk, jenis amalan masyarakat tempatan dalam peraturan dan undang-undang di Asia.
Kaedah/Aktiviti	meminta pandangan pelajar berkenaan peraturan dan undang-undang masyarakat setempat yang pernah didengari dan diketahui. penerangan sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat mengenalpasti menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	keadilan patuh kepada adat. kerjasama
Konsep/Istilah	Kanun Marang Undang-undang 3 Tera Social Rites Undang-undang sivil
Refleksi	Pelajar memberi pelbagai contoh berkenaan peraturan dan undang-undang yang diamalkan oleh masyarakat setempat dan menghubungkaitkannya dengan jenis amalan masyarakat tempatan dalam peraturan dan undang-undang di Asia.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	12/1/11(Rabu)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Perkataan banyak makna. Pelajar kumpulan lemah :Eja dan sebut.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Menyatakan beberapa maksud berlainan bagi perkataan alamat. Membina ayat berlainan maksud daripada perkataan berkenaan. Pelajar kumpulan lemah : Mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata daripada perkatan Ti seperti roti, tikus, mati, hati, tidur dan pati .
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbangsaran mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan maksud perkataan .
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Alamat tanda keterangan nama tempat,jalan, nombor rumah,poskod dan menunjukkan tempat tinggal seseorang.
Sumber rujukan	Kamus Dewan. Kata banyak makna-portal Bahasa Melayu
Refleksi	Segelintir pelajar kumpulan sederhana dapat menyatakankan makna bagi perkataan berkenaan. Manakala bagi pelajar kumpulan lemah, masih belum mahir mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	13/1/11 (Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Sistem Feudal
Objektif	mengkaji konsep dan struktur masyarakat awal mengikut hierarki. menilai peranan tanah dalam masyarakat feudal
Kaedah/Aktiviti	penerangan berpandukan rajah hierarki masyarakat/nota sumbang saran
Kbkk	membuat penilaian
Nilai/Unsur patriotisme	hormat dan taat kepada pemimpin. setiap anggota masyarakat mempunyai peranan dan tanggungjawabnya sendiri walaupun berkedudukan rendah.
Konsep/Istilah	birokrasi mobiliti sosial Shogun Daimyo Samurai Mahalica Timagua Aliping Sanguguili
Refleksi	Pelajar dapat menilai peranan tanah dalam masyarakat feudal dan mengaitkannya dengan tajuk sistem beraja dan sistem pembesar.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	14/1/11 (Jumaat)
Kelas	6AK3
Tajuk	Sistem Feudal
Objektif	mengkaji konsep dan struktur masyarakat awal mengikut hierarki. menilai peranan tanah dalam masyarakat feudal
Kaedah/Aktiviti	penerangan berpandukan rajah hierarki masyarakat/nota sumbang saran
Kbkk	membuat penilaian
Nilai/Unsur patriotisme	hormat dan taat kepada pemimpin. setiap anggota masyarakat mempunyai peranan dan tanggungjawabnya sendiri walaupun berkedudukan rendah.
Konsep/Istilah	birokrasi mobiliti sosial Shogun Daimyo Samurai Mahalica Timagua Aliping Sanguguili
Refleksi	Pelajar dapat menilai peranan tanah dalam masyarakat feudal dan mengaitkannya dengan tajuk sistem beraja dan sistem pembesar.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	14/1/11 (Jumaat)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Perkataan banyak makna(sambungan). Pelajar kumpulan lemah :Eja dan sebut.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Membina ayat berlainan maksud bagi perkataan alamat. Pelajar kumpulan lemah : Mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata daripada perkataan Ti seperti peti, titi, tiru, jati, ganti dan tikar.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbangsaran mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan maksud perkataan .
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Alamat tanda keterangan nama tempat,jalan, nombor rumah,poskod dan menunjukkan tempat tinggal seseorang.
Sumber rujukan	Kamus Dewan. Kata banyak makna-portal Bahasa Melayu
Refleksi	Segelintir pelajar kumpulan sederhana dapat membina ayat berlainan maksud bagi perkataan berkenaan. Manakala bagi pelajar kumpulan lemah, masih belum mahir mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata.

Catatan: Tiada P&P bagi hari Isnin kerana pelajar 6 Rendah belum mendaftar.Guru hanya masuk ke kelas tertentu untuk sit-in pada hari tersebut.

Minggu 1 (3/1/11-7/1/11)

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/1/11(Selasa)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Umum: Pengenalan format peperiksaan Sejarah 2, STPM bahagian B (Asia Tenggara, Asia Selatan dan Asia Timur) Mula Tema 1: Masyarakat Tempatan Institusi Pemerintahan (Sistem Beraja)
Objektif	menganalisis sistem pemerintahan beraja dari segi struktur dan konsep
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara
Konsep/Istilah	orde kosmos makrokosmos dan mikrokosmos dharma hpon mandat dari syurga Bun Barami Amateresu/ Amoretsu
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan raja pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	5/1/11(Rabu)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Institusi Pemerintahan (Sistem Pembesar/ Hulubalang)
Objektif	Menganalisis sistem pemerintahan dari segi struktur , konsep dan peranan pembesar dalam kerajaan awal di Asia.
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara kerjasama
Konsep/Istilah	pembesar pusat, wilayah dan Mandarin
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan pembesar pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	5/1/11(Rabu)
Kelas	4K8
Tajuk	Karangan pendek: Siapa Saya
Objektif	Menyatakan latar belakang diri pelajar. Meninjau sejauhmana keupayaan pelajar dalam mengeja, menulis dan membaca.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah. Sumbangsaran Mencatat contoh rangka karangan.
Kbkk	menjelaskan
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Siapa saya
Sumber rujukan	Kamus Dewan.
Refleksi	Sebahagian pelajar tahu mengeja, membaca dan menulis karangan pendek.Manakala sebahagian pelajar lagi menulis karangan dalam keadaan tidak teratur misalnya tidak meletakkan noktah pada ayat, kedudukan huruf besar dan kecil yang tidak kena pada tempatnya dan susunan ayat yang terbalik. Dalam lingkungan 5 orang pelajar langsung tidak tahu mengeja dan membaca. Walaubagaimanapun, semua pelajar menghantar buku nota walaupun ada yang menghantar buku kosong, tanpa ditulis apa-apa. Tindakan susulan akan dilakukan pada hari seterusnya dengan menyediakan bahan P&P berlainan bagi kelompok pelajar yang berbeza.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	6/1/11(Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Institusi Pemerintahan (Sistem Pembesar/ Hulubalang)
Objektif	menganalisis sistem pemerintahan dari segi struktur , konsep dan peranan pembesar dalam kerajaan awal di Asia.
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara kerjasama
Konsep/Istilah	pembesar pusat, wilayah dan Mandarin
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan pembesar pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat dan membezakannya dengan peranan raja.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	7/1/11(Jumaat)
Kelas	6AK3
Tajuk	Institusi Pemerintahan (Sistem Pembesar/ Hulubalang)
Objektif	menganalisis sistem pemerintahan dari segi struktur , konsep dan peranan pembesar dalam kerajaan awal di Asia.
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara kerjasama
Konsep/Istilah	pembesar pusat, wilayah dan Mandarin
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan pembesar pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat dan membezakannya dengan peranan raja.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	7/1/11(Jumaat)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Perkataan banyak makna. Pelajar kumpulan lemah :Mengenal huruf vokal dan cara sebutannya.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Menyatakan dua maksud berlainan bagi perkataan rendang. Membina ayat berlainan maksud daripada perkataan berkenaan. Pelajar kumpulan lemah : Menyenaraikankan huruf vokal. Menyatakan contoh dan cara sebutan huruf vokal apabila dicantumkan dengan huruf konsonan.
Kaedah/Aktiviti	Guru membahagikan pelajar kepada dua kumpulan iaitu pelajar yang tahu membaca dan menulis diberi penerangan berkenaan maksud,contoh ayat dan cara membina ayat manakala pelajar yang tidak tahu membaca diajar berkenaan huruf vokal dan cara sebutannya. Kuliah diadakan dalam dua sesi berasingan iaitu dengan mendahulukan kumpulan yang pandai membaca. Semasa pelajar kumpulan pandai membaca sedang membina contoh ayat berkenaan, guru memulakan sesi P&P bagi kumpulan lemah. Mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	vokal rendang rimbun sejenis masakan
Sumber rujukan	Kamus Dewan.
Refleksi	Cara P&P seperti ini agak mengambil masa kerana terdapat dua kumpulan pelajar yang berlainan situasi. Bagaimanapun, pelajar yang tidak tahu membaca agak berminat untuk mencuba mengeja setiap huruf yang dicatat oleh guru di papan tulis.

Catatan: Tiada P&P bagi hari Isnin kerana pelajar 6 Rendah belum mendaftar.Guru hanya masuk ke kelas tertentu untuk sit-in pada hari tersebut.