Minggu 1 (3/1/11-7/1/11)

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/1/11(Selasa)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Umum: Pengenalan format peperiksaan Sejarah 2, STPM bahagian B (Asia Tenggara, Asia Selatan dan Asia Timur) Mula Tema 1: Masyarakat Tempatan Institusi Pemerintahan (Sistem Beraja)
Objektif	menganalisis sistem pemerintahan beraja dari segi struktur dan konsep
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara
Konsep/Istilah	orde kosmos makrokosmos dan mikrokosmos dharma hpon mandat dari syurga Bun Barami Amateresu/ Amoretsu
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan raja pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	5/1/11(Rabu)
Kelas	6AK1 dan 6AK3
Tajuk	Institusi Pemerintahan (Sistem Pembesar/ Hulubalang)
Objektif	Menganalisis sistem pemerintahan dari segi struktur , konsep dan peranan pembesar dalam kerajaan awal di Asia.
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara kerjasama
Konsep/Istilah	pembesar pusat, wilayah dan Mandarin
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan pembesar pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	5/1/11(Rabu)
Kelas	4K8
Tajuk	Karangan pendek: Siapa Saya
Objektif	Menyatakan latar belakang diri pelajar. Meninjau sejauhmana keupayaan pelajar dalam mengeja, menulis dan membaca.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah. Sumbangsaran Mencatat contoh rangka karangan.
Kbkk	menjelaskan
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Siapa saya
Sumber rujukan	Kamus Dewan.
Refleksi	Sebahagian pelajar tahu mengeja, membaca dan menulis karangan pendek.Manakala sebahagian pelajar lagi menulis karangan dalam keadaan tidak teratur misalnya tidak meletakkan noktah pada ayat, kedudukan huruf besar dan kecil yang tidak kena pada tempatnya dan susunan ayat yang terbalik. Dalam lingkungan 5 orang pelajar langsung tidak tahu mengeja dan membaca. Walaubagaimanapun, semua pelajar menghantar buku nota walaupun ada yang menghantar buku kosong, tanpa ditulis apa-apa. Tindakan susulan akan dilakukan pada hari seterusnya dengan menyediakan bahan P&P berlainan bagi kelompok pelajar yang berbeza.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	6/1/11(Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Institusi Pemerintahan (Sistem Pembesar/ Hulubalang)
Objektif	menganalisis sistem pemerintahan dari segi struktur , konsep dan peranan pembesar dalam kerajaan awal di Asia.
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara kerjasama
Konsep/Istilah	pembesar pusat, wilayah dan Mandarin
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan pembesar pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat dan membezakannya dengan peranan raja.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	7/1/11(Jumaat)
Kelas	6AK3
Tajuk	Institusi Pemerintahan (Sistem Pembesar/ Hulubalang)
Objektif	menganalisis sistem pemerintahan dari segi struktur , konsep dan peranan pembesar dalam kerajaan awal di Asia.
Kaedah/Aktiviti	penerangan merujuk peta Asia Tenggara sumbang saran
Kbkk	memberi pendapat
Nilai/Unsur patriotisme	kesetiaan kepada raja dan negara kerjasama
Konsep/Istilah	pembesar pusat, wilayah dan Mandarin
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan peranan pembesar pada zaman tradisional/sebelum penjajahan Barat dan membezakannya dengan peranan raja.

Mata pelajaran	Pemulihan BM
Tarikh	7/1/11(Jumaat)
Kelas	4K8
Tajuk	Pelajar kumpulan sederhana :Perkataan banyak makna. Pelajar kumpulan lemah :Mengenal huruf vokal dan cara sebutannya.
Objektif	Pelajar kumpulan sederhana : Menyatakan dua maksud berlainan bagi perkataan rendang. Membina ayat berlainan maksud daripada perkataan berkenaan. Pelajar kumpulan lemah : Menyenaraikankan huruf vokal. Menyatakan contoh dan cara sebutan huruf vokal apabila dicantumkan dengan huruf konsonan.
Kaedah/Aktiviti	Guru membahagikan pelajar kepada dua kumpulan iaitu pelajar yang tahu membaca dan menulis diberi penerangan berkenaan maksud,contoh ayat dan cara membina ayat manakala pelajar yang tidak tahu membaca diajar berkenaan huruf vokal dan cara sebutannya. Kuliah diadakan dalam dua sesi berasingan iaitu dengan mendahulukan kumpulan yang pandai membaca. Semasa pelajar kumpulan pandai membaca sedang membina contoh ayat berkenaan, guru memulakan sesi P&P bagi kumpulan lemah. Mencatat nota.
Kbkk	menjelaskan
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	vokal rendang rimbun sejenis masakan
Sumber rujukan	Kamus Dewan.
Refleksi	Cara P&P seperti ini agak mengambil masa kerana terdapat dua kumpulan pelajar yang berlainan situasi. Bagaimanapun, pelajar yang tidak tahu membaca agak berminat untuk mencuba mengeja setiap huruf yang dicatat oleh guru di papan tulis.

Catatan: Tiada P&P bagi hari Isnin kerana pelajar 6 Rendah belum mendaftar.Guru hanya masuk ke kelas tertentu untuk sit-in pada hari tersebut.