Minggu 31 (1/8/11-5/8/11)

Tarikh	1/8/11 (Isnin)
Catatan	Cuti Ganti

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	2/8/11 (Selasa)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Sistem raja feudal
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Sistem raja feudal telah mengalami kemerosotan ketara akibat penguasaan Inggeris di Tanah Melayu. Bincangkan perubahan-perubahan yang berlaku antara 1800-1948.(Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001,m/s 9) Bincangkan faktor-faktor kebangkitan nasionalisme melayu sepanjang awal abad ke-20 sehingga meletus Perang Dunia ke-2. (Nota fotostat m/s 71)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	3/8/11 (Rabu)
Kelas	6RK4/5
Tajuk	Perubahan dan perkembangan sistem pendidikan.
Objektif	Menganalisis perubahan dan perkembangan sistem pendidikan di Tanah Melayu sebelum merdeka Membahagikan jenis-jenis Sekolah yang wujud di Tanah Melayu pada zaman penjajahan Inggeris dan ciri-cirinya.
Kaedah/Aktiviti	pembentangan oleh kumpulan Amirah perbincangan/ sesi soal-jawab.
Kbkk	mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	kepentingan ilmu dalam kehidupan
Konsep/Istilah	status quo
Sumber rujukan	Perkembangan pendidikan sebelum merdeka di Tanah Melayu
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan ciri-ciri perbezaan antara setiap jenis sekolah berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	3/8/11 (Rabu)
Kelas	6AK3
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	raja mempunyai kuasa tertinggi
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Walaupun raja mempunyai kuasa tertinggi dalam sistem pemerintahan,pengaruh mereka dikatakan kurang kuat berbanding pengaruh pembesar-pembesar di kalangan rakyat tempatan dan asing. Bincangkan.(Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001,m/s 20)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	4/8/11 (Khamis)
Kelas	6RK1
Tajuk	Perubahan dan perkembangan sistem pendidikan.
Objektif	Menganalisis perubahan dan perkembangan sistem pendidikan di Tanah Melayu sebelum merdeka Membahagikan jenis-jenis Sekolah yang wujud di Tanah Melayu pada zaman penjajahan Inggeris dan ciri-cirinya.
Kaedah/Aktiviti	pembentangan oleh kumpulan Camilla. perbincangan/ sesi soal-jawab.
Kbkk	mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	kepentingan ilmu dalam kehidupan
Konsep/Istilah	status quo
Sumber rujukan	Perkembangan pendidikan sebelum merdeka di Tanah Melayu
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan ciri-ciri perbezaan antara setiap jenis sekolah berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/8/11 (Khamis)
Kelas	6AK3
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Sistem raja feudal
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Sistem raja feudal telah mengalami kemerosotan ketara akibat penguasaan Inggeris di Tanah Melayu. Bincangkan perubahan-perubahan yang berlaku antara 1800-1948.(Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001,m/s 9) Bincangkan faktor-faktor kebangkitan nasionalisme melayu sepanjang awal abad ke-20 sehingga meletus Perang Dunia ke-2. (Nota fotostat m/s 71)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/8/11 (Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	raja mempunyai kuasa tertinggi
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Walaupun raja mempunyai kuasa tertinggi dalam sistem pemerintahan,pengaruh mereka dikatakan kurang kuat berbanding pengaruh pembesar-pembesar di kalangan rakyat tempatan dan asing. Bincangkan.(Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001,m/s 20)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	5/8/11 (Jumaat)
Kelas	6RK1
Tajuk	Kebangkitan nasionalisme.
Objektif	Menjelaskan konsep dan faktor-faktor kebangkitan nasionalisme Menghuraikan tahap-tahap perkembangan nasionalisme bagi kaum Melayu, Cina dan India .
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh kumpulan Ahmad Radzi. perbincangan dan soal-jawab.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	Pan-Islamisme
Sumber rujukan	Nasionalisme di Tanah Melayu
Refleksi	Pembentangan yang diadakan berjalan lancar. Pelajar aktif melibatkan diri dalam sesi perbincangan.

Mata pelajaran	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tarikh	5/8/11 (Jumaat)
Kelas	4K2
Tajuk	Tema 5 : MALAYSIA NEGARA BERDAULAT Kepentingan Perlembagaan Malaysia (sambungan) • Politik • Sosial • Ekonomi
Objektif/Hasil Pembelajaran	Pengetahuan sivik Menerangkan sejarah pembentukan Perlembagaan Malaysia Menjelaskan kepentingan Perlembagaan Malaysia Menghuraikan proses penggubalan perlembagaan
	Kemahiran sivik Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara
	Nilai sivik Menyanjungi keluhuran Perlembagaan Malaysia
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan kumpulan berdasarkan topik berlainan .Soalan berikut adalah: Pada pandangan anda,apakah kesan buruk yang akan terjadi sekiranya negara kita tidak mempunyai perlembagaan. Bincangkan faktor-faktor yang boleh menjejaskan perpaduan kaum di Malaysia. Sebagai warganegara generasi hari ini, apakah sumbangan yang anda boleh salurkan untuk terus mengekalkan nikmat kemerdekaan yang ada sekarang? Sekiranya anda menjadi rakyat Tanah Melayu di bawah penjajahan British pada tahun 1946, apakah tindakan yang akan anda lakukan untuk menentang Rancangan Malayan Union?
Sumber rujukan	Buku teks m/s 111-122. Bank soalan PSK Ting 4,m/s60.
Refleksi	Pelajar membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk iaitu forum,membaca berita,lakonan,nyanyian dan sebagainya. Pembentangan mereka agak menarik dan ada kerjasama antara ahli kumpulan.

Minggu 30 (25/7/11-29/7/11)

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	25/7/11 (Isnin)
Kelas	6AK1 dan 6AK3.
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah, Tema1 dan 2
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	perubahan pentadbiran Institusi pemerintahan masyarakat tempatan
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Bincangkan perubahan pentadbiran yang berlaku di Tanah Melayu antara 1874-1896 (Kertas Model STPM, Federal Publication 2008,m/s 6 dan 57) Huraikan faktor- faktor penubuhan Negeri Melayu Bersekutu/ Persekutuan pada 1896 (Q&A STPM,Longman m/s 277) Mengapakah institusi pemerintahan masyarakat tempatan antara 1800-1896 terbentuk secara berasingan? Nilaikan pernyataan di atas dan nyatakan faktor-faktor dan implikasi pemerintahan sedemikian.(Strategi menjawab, Fajar Bakti, m/s29)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	25/7/11 (Isnin)
Kelas	6RK4/5
Tajuk	Perubahan pentadbiran di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu, Sabah dan Sarawak.
Objektif	Menganalisis corak pentadbiran oleh keluarga Brooke di Sarawak dan oleh Syarikat Berpiagam Borneo Utara (SBBU) di Sabah serta oleh kerajaan Inggeris di negeri berkenaan dan di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang saran
Kbkk	membandingbeza
Nilai/Unsur patriotisme	cinta kepada negara
Konsep/Istilah	Majlis Mesyuarat Negeri Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
Sumber rujukan	Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan perbandingan corak pentadbiran oleh keluarga Brooke di Sarawak dan oleh Syarikat Berpiagam Borneo Utara (SBBU) di Sabah serta oleh kerajaan Inggeris di negeri berkenaan dan di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	26/7/11 (Selasa)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah, Tema 1 dan 2
Kaedah/Aktiviti	Mencatat nota di rumah masing-masing kerana pada hari ini semua pelajar terlibat dengan sesi Ceramah Motivasi.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Perjanjian British-Belanda 1824 Perjanjian Burney 1826.
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Huraikan syarat-syarat Perjanjian British-Belanda 1824 dan Perjanjian Burney 1826. Nyatakan kesan-kesan perjanjian ini ke atas Tanah Melayu. (Soalan percubaan STPM Semenanjung tahun-tahun lepas) Pemindahan pentadbiran Negeri-negeri Selat ke Pejabat Tanah Jajahan di London adalah disebabkan kelemahan pentadbiran di India. Buktikan.(Q&A STPM, m/s 266) Mengapakah pentadbiran Negeri-negeri Selat dipindahkan ke Pejabat Tanah Jajahan di London pada 1867? (Topikal A STPM, m/s 10 dan 41).
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan dan menghantar bahan tersebut pada hari berikutnya.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	27/7/11 (Rabu)
Kelas	6RK4/5
Tajuk	Perubahan dan perkembangan sistem ekonomi
Objektif	Menganalisis faktor-faktor yang mendorong perubahan corak ekonomi di Tanah Melayu. menganalisis faktor-faktor perkembangan dan kemerosotan perusahaan bijih timah dan getah. membincangkan langkah-langkah mengatasi kejatuhan harga bijih timah dan getah.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	menghargai khazanah alam
Konsep/Istilah	Ekonomi komersial. Perjanjian Bijih Timah Antarabangsa. Rancangan Sekatan Stevenson Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa
Sumber rujukan	Sistem Ekonomi Malaysia Perjanjian Bijih Timah Antarabangsa. Perlombongan bijih timah di Tanah Melayu Bijih timah Rancangan Sekatan Stevenson Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa perusahaan tanaman getah di tanah melayu
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan faktor-faktor yang mendorong perubahan corak ekonomi di Tanah Melayu serta mengaitkan faktor-faktor perkembangan dan kemerosotan harga bagi hasil komoditi utama tersebut.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	27/7/11 (Rabu)
Kelas	6AK3
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah.
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Cukai(dikenali juga sebagai banci di Kelantan sebelum kedatangan British ) Kiwi (orang yang mahir mengendalikan perniagaan)
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Cukai merupakan salah satu sumber pendapatan penting kepada golongan pemerintah di Tanah Melayu sebelum campurtangan Barat 1874. Bincangkan.(Soalan percubaan STPM Semenanjung)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	27/7/11 (Rabu)
Kelas	6RK1
Tajuk	Perubahan dan perkembangan sistem ekonomi
Objektif	Menganalisis faktor-faktor yang mendorong perubahan corak ekonomi di Tanah Melayu.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	menghargai khazanah alam
Konsep/Istilah	ekonomi komersial.
Sumber rujukan	Sistem Ekonomi Malaysia
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan faktor-faktor yang mendorong perubahan corak ekonomi di Tanah Melayu.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	28/7/11 (Khamis)
Kelas	6RK1
Tajuk	Perubahan dan perkembangan sistem ekonomi.
Objektif	menganalisis faktor-faktor perkembangan dan kemerosotan perusahaan bijih timah. membincangkan langkah-langkah mengatasi kejatuhan harga bijih timah.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	menghargai khazanah alam
Konsep/Istilah	Perjanjian Bijih Timah Antarabangsa.
Sumber rujukan	Perjanjian Bijih Timah Antarabangsa. Perlombongan bijih timah di Tanah Melayu Bijih timah
Refleksi	Pelajar dapat mengaitkan faktor-faktor perkembangan dan kemerosotan harga bagi hasil komoditi utama tersebut.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	28/7/11 (Khamis)
Kelas	6AK3
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah, Tema 1 dan 2
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Perjanjian British-Belanda 1824 Perjanjian Burney 1826. Negeri-negeri Selat
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Huraikan syarat-syarat Perjanjian British-Belanda 1824 dan Perjanjian Burney 1826. Nyatakan kesan-kesan perjanjian ini ke atas Tanah Melayu. (Soalan percubaan STPM Semenanjung tahun-tahun lepas) Pemindahan pentadbiran Negeri-negeri Selat ke Pejabat Tanah Jajahan di London adalah disebabkan kelemahan pentadbiran di India. Buktikan.(Q&A STPM, m/s 266) Mengapakah pentadbiran Negeri-negeri Selat dipindahkan ke Pejabat Tanah Jajahan di London pada 1867? (Topikal A STPM, m/s 10 dan 41).
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	28/7/11 (Khamis)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Rendah, Tema 1 dan 2
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Cukai(dikenali juga sebagai banci di Kelantan sebelum kedatangan British ) Kiwi (orang yang mahir mengendalikan perniagaan)
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Cukai merupakan salah satu sumber pendapatan penting kepada golongan pemerintah di Tanah Melayu sebelum campurtangan Barat 1874. Bincangkan.(Soalan percubaan STPM Semenanjung)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	29/7/11 (Jumaat)
Kelas	6RK1
Tajuk	Perubahan dan perkembangan sistem ekonomi.
Objektif	menganalisis faktor-faktor perkembangan dan kemerosotan perusahaan getah membincangkan langkah-langkah mengatasi kejatuhan harga getah
Kaedah/Aktiviti	Kuliah perbincangan
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	menghargai khazanah alam
Konsep/Istilah	Rancangan Sekatan Stevenson Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa
Sumber rujukan	Rancangan Sekatan Stevenson Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa perusahaan tanaman getah di tanah melayu
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan faktor-faktor perkembangan dan kemerosotan perusahaan getah serta membincangkan langkah-langkah mengatasi kejatuhan harga getah.

Mata pelajaran	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tarikh	29/7/11 (Jumaat)
Kelas	4K2
Tajuk	Tema 5 : MALAYSIA NEGARA BERDAULAT Kepentingan Perlembagaan Malaysia • Politik • Sosial • Ekonomi
Objektif/Hasil Pembelajaran	Pengetahuan sivik Menerangkan sejarah pembentukan Perlembagaan Malaysia Menjelaskan kepentingan Perlembagaan Malaysia Menghuraikan proses penggubalan perlembagaan
	Kemahiran sivik Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara
	Nilai sivik Menyanjungi keluhuran Perlembagaan Malaysia
Kaedah/Aktiviti	Menghasilkan peta konsep/carta aliran sejarah pembentukan Perlembagaan Malaysia Membahagikan pelajar kepada 4 kumpulan.Setiap kumpulan membincangkan topik berlainan, berdasarkan soalan yang terdapat dalam kertas undi kumpulan masing-masing.Soalan berikut adalah: Pada pandangan anda,apakah kesan buruk yang akan terjadi sekiranya negara kita tidak mempunyai perlembagaan. Bincangkan faktor-faktor yang boleh menjejaskan perpaduan kaum di Malaysia. Sebagai warganegara generasi hari ini, apakah sumbangan yang anda boleh salurkan untuk terus mengekalkan nikmat kemerdekaan yang ada sekarang? Sekiranya anda menjadi rakyat Tanah Melayu di bawah penjajahan British pada tahun 1946, apakah tindakan yang akan anda lakukan untuk menentang Rancangan Malayan Union?
Sumber rujukan	Buku teks m/s 111-122. Bank soalan PSK Ting 4,m/s60.
Refleksi	Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan berkenaan aktiviti yang akan dibentangkan pada minggu depan misalnya pembentangan dalam bentuk forum,membaca berita,lakonan dan sebagainya.