Minggu 39 (27/9/10-1/10/10)

Tarikh	27/9/10 (Isnin)
Kelas	6AK4/5
Catatan	Ulangkaji kerana pada jam 9.30 pagi nanti ada peperiksaan bagi mata pelajaran Geografi.

Tarikh	27/9/10 (Isnin)
Kelas	5K8
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan: Matematik 2

Tarikh	27/9/10 (Isnin)
Kelas	6AK1
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan: Geografi 2

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	27/9/10 (Isnin)
Kelas	6RK3
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Falsafah Pendidikan Negara
Objektif	Menjelaskan falsafah dan matlamat pendidikan negara. Menghuraikan strategi pendidikan bersepadu.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	Pendidikan bersepadu. KBSR KBSM
Sumber rujukan	Falsafah Pendidikan Negara Pendidikan bersepadu. KBSR KBSM
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan falsafah dan matlamat pendidikan negara serta mengaitkannya dengan strategi pendidikan bersepadu.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	28/9/10 (Selasa)
Kelas	6RK1
Tajuk	Hubungan serantau dan antarabangsa Latar belakang hubungan luar Malaysia Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dasar luar Malaysia.
Objektif	Menerangkan latar belakang hubungan luar Malaysia Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dasar luar Malaysia.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Pro-Barat Demografi Dasar Apartheid
Sumber rujukan	Dasar luar Malaysia Dasar Apartheid
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dasar luar Malaysia.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	29/9/10 (Rabu)
Kelas	6AK4/5
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Asia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Atas.
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Perjanjian Kanagawa 1854 Perjanjian Bowring 1855
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Bandingkan perjuangan Parti Nasional Indonesia (PNI) dengan Kongres Kebangsaan India (KKI) dalam gerakan nasionalisme di negara masing-masing sehingga tahun-tahun 1930-an. (Soalan percubaan Perak, no.11) Huraikan bagaimana pendudukan Jepun 1941-45 di Indonesia dan Myanmar telah mempengaruhi perkembangan gerakan nasionalisme di kedua-dua negara tersebut (Percubaan Kelantan, m/s 35) Bagaimana Perjanjian Kanagawa 1854 di Jepun dan Perjanjian Bowring 1855 di Siam merupakan titik peralihan dalam sejarah di kedua-dua negara tersebut.(Percubaan Kelantan, m/s 24)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	29/9/10 (Rabu)
Kelas	6RK3
Tajuk	Hubungan serantau dan antarabangsa Latar belakang hubungan luar Malaysia Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dasar luar Malaysia.
Objektif	Menerangkan latar belakang hubungan luar Malaysia Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dasar luar Malaysia.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Pro-Barat Demografi Dasar Apartheid
Sumber rujukan	Dasar luar Malaysia Dasar Apartheid
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dasar luar Malaysia.

Tarikh	29/9/10 (Rabu)
Kelas	6AK1
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan:Ekonomi 1

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	30/9/10 (Khamis)
Kelas	6RK1 dan 6RK3
Tajuk	Hubungan serantau dan antarabangsa Ke arah pewujudan kerjasama serantau
Objektif	Menghuraikan matlamat penubuhan ASA, MAPHILINDO dan ASEAN Menjelaskan sumbangan dan faedah yang diperolehi Malaysia dalam ASEAN.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	ASA MAPHILINDO ASEAN
Sumber rujukan	Pertubuhan ASA MAPHILINDO ASEAN
Refleksi	Pelajar dapat mengaitkan sebab-sebab kegagalan ASA dan MAPHILINDO serta mengaitkannya dengan isu penubuhan Malaysia.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	1/10/10 (Jumaat)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji Sejarah Malaysia
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / 6 Atas.
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan berpandukan contoh soalan STPM tahun-tahun lepas Menganalisis taburan kekerapan soalan STPM sebenar Perbincangan contoh jawapan Mencatat nota
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Perjanjian Kanagawa 1854 Perjanjian Bowring 1855
Sumber rujukan/ Fokus soalan	Bandingkan perjuangan Parti Nasional Indonesia (PNI) dengan Kongres Kebangsaan India (KKI) dalam gerakan nasionalisme di negara masing-masing sehingga tahun-tahun 1930-an. (Soalan percubaan Perak, no.11) Huraikan bagaimana pendudukan Jepun 1941-45 di Indonesia dan Myanmar telah mempengaruhi perkembangan gerakan nasionalisme di kedua-dua negara tersebut (Percubaan Kelantan, m/s 35) Bagaimana Perjanjian Kanagawa 1854 di Jepun dan Perjanjian Bowring 1855 di Siam merupakan titik peralihan dalam sejarah di kedua-dua negara tersebut.(Percubaan Kelantan, m/s 24)
Refleksi	Pelajar membuat catatan contoh jawapan lengkap soalan berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	1/10/10 (Jumaat)
Kelas	6RK1
Tajuk	Malaysia dalam pertubuhan dunia Komanwel Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) Pertubuhan Negara-negara Islam (OIC) Pertubuhan Negara-negara Berkecuali (NAM) Suruhanjaya Selatan-selatan
Objektif	Menyatakan peranan dan faedah yang diperoleh Malaysia dalam pertubuhan dunia tersebut.
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh kumpulan Tan Joan Ann Sesi soal-jawab dan sumbang saran rumusan pembentangan.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	CHOGM G15
Sumber rujukan	Komanwel Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) Pertubuhan Negara-negara Islam (OIC) Pertubuhan Negara-negara Berkecuali (NAM) Rancangan Kerjasama Teknikal Malaysia CHOGM G15
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar. Tamat silibus Sejarah Malaysia/ 6 Rendah.

Minggu 38 (20/9/10-25/9/10)

Tarikh	20/9/10 (Isnin)
Kelas	6AK4/5
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan: Pengajian Am 1

Tarikh	20/9/10 (Isnin)
Kelas	5K8
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan: Bahasa Malaysia 2

Tarikh	20/9/10 (Isnin)
Kelas	6AK1
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan: Pengajian Am 2

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	20/9/10 (Isnin)
Kelas	6RK3
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Dasar pendidikan negara sebelum merdeka
Objektif	Menganalisis dasar pelajaran sebelum merdeka di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	sekolah vernakular pendidikan sekular
Sumber rujukan	Pendidikan sebelum merdeka Sejarah pendidikan sebelum merdeka
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan dasar pendidikan negara sebelum merdeka.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	21/9/10 (Selasa)
Kelas	6RK3
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Dasar pendidikan negara sebelum merdeka
Objektif	Menganalisis dasar pelajaran sebelum merdeka di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	sekolah vernakular pendidikan sekular
Sumber rujukan	Pendidikan sebelum merdeka Sejarah pendidikan sebelum merdeka
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan dasar pendidikan negara sebelum merdeka.

Tarikh	22/9/10 (Rabu)
Kelas	6AK1 dan 6AK4/5
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan: Sejarah 1

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	22/9/10 (Rabu)
Kelas	6RK3
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Usaha awal ke arah penyatuan sistem pendidikan.
Objektif	Menganalisis dasar pelajaran sebelum merdeka yang menjurus ke arah penyatuan sistem pendidikan bemula dengan pengenalan Penyata Barnes pada 1950 hingga Laporan Razak 1956/Ordinan Pelajaran 1957.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	sekolah vernakular pendidikan sekular
Sumber rujukan	Pendidikan sebelum merdeka Sejarah pendidikan sebelum merdeka Penyata Barnes 1950 Laporan Fenn-Wu 1951 Ordinan pelajaran 1952 Laporan razak 1956 Ordinan pelajaran 1957
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan dasar pendidikan negara sebelum merdeka dan syor-syor penting yang terdapat dalam penyata pelajaran berkenaan.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	23/9/10 (Khamis)
Kelas	6RK1
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Usaha awal ke arah penyatuan sistem pendidikan.
Objektif	Menganalisis dasar pelajaran sebelum merdeka yang menjurus ke arah penyatuan sistem pendidikan bemula dengan pengenalan Penyata Barnes pada 1950 hingga Laporan Razak 1956/Ordinan Pelajaran 1957.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	sekolah vernakular pendidikan sekular
Sumber rujukan	Pendidikan sebelum merdeka Sejarah pendidikan sebelum merdeka Penyata Barnes 1950 Laporan Fenn-Wu 1951 Ordinan pelajaran 1952 Laporan razak 1956 Ordinan pelajaran 1957
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan dasar pendidikan negara sebelum merdeka.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	23/9/10 (Khamis)
Kelas	6RK3
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Dasar pendidikan negara selepas merdeka
Objektif	Menganalisis dasar pelajaran selepas merdeka menghuraikan langkah-langkah kerajaan ke arah menyatukan sistem pendidikan kebangsaan selepas merdeka.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	sekolah vernakular pendidikan sekular
Sumber rujukan	Laporan Rahman Talib 1960 Akta Pelajaran 1961 Dasar pendidikan negara selepas merdeka
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan langkah-langkah kerajaan ke arah menyatukan sistem pendidikan kebangsaan selepas merdeka.

Tarikh	24/9/10 (Jumaat)
Kelas	6AK1
Catatan	Mengawasi kelas peperiksaan:Geografi 1

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	24/9/10 (Jumaat)
Kelas	6RK1
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Dasar pendidikan negara selepas merdeka
Objektif	Menganalisis dasar pelajaran selepas merdeka menghuraikan langkah-langkah kerajaan ke arah menyatukan sistem pendidikan kebangsaan selepas merdeka.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	sekolah vernakular pendidikan sekular
Sumber rujukan	Laporan Rahman Talib 1960 Akta Pelajaran 1961 Dasar pendidikan negara selepas merdeka
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan langkah-langkah kerajaan ke arah menyatukan sistem pendidikan kebangsaan selepas merdeka.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	25/9/10 (Sabtu ganti-Jadual Selasa)
Kelas	6RK1
Tajuk	Perkembangan ekonomi dan sosial Falsafah Pendidikan Negara
Objektif	Menjelaskan falsafah dan matlamat pendidikan negara. Menghuraikan strategi pendidikan bersepadu.
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran
Kbkk	menganalisis mencirikan
Nilai/Unsur patriotisme	Pendidikan sebagai agen penyatuan masyarakat berbilang kaum.
Konsep/Istilah	Pendidikan bersepadu. KBSR KBSM
Sumber rujukan	Falsafah Pendidikan Negara Pendidikan bersepadu. KBSR KBSM
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan falsafah dan matlamat pendidikan negara serta mengaitkannya dengan strategi pendidikan bersepadu..